• 保教政策法規(guī)與職業(yè)道德（張文慧）

本書著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保教政策法規(guī)、制度的深度理解，通過觀摩與練習(xí)來理解保教人員的崗位禮儀與道德修養(yǎng)，通過職業(yè)測(cè)評(píng)工具認(rèn)知自己的特質(zhì)與未來崗位的適配性，通過分析案例和小組討論來建立對(duì)幼兒保育事業(yè)的崇高理想...

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• 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與武術(shù)文化.下冊(cè)（劉海欽）（第二版）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與武術(shù)文化（第二版）分為上、下兩冊(cè)，全景式呈現(xiàn)了博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并聚焦于種類繁多、內(nèi)涵豐富的武術(shù)文化。上冊(cè)通過講授博大精深的精神文化、浩如煙海的物質(zhì)文化、應(yīng)運(yùn)而生的制度文化...

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• 單片機(jī)控制裝置組裝與調(diào)試（吳榮芳）

單片機(jī)控制技術(shù)已廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域及日常工作和生活的方方面面，科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量熟練掌握單片機(jī)控制技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。本教材共設(shè)置六個(gè)項(xiàng)目：?jiǎn)纹瑱C(jī)基礎(chǔ)入門、跑馬燈控制、數(shù)碼管...

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• 化工單元操作實(shí)訓(xùn)(侯麗新)(二版)

本書包含9個(gè)化工單元過程的基本操作訓(xùn)練，共分為基礎(chǔ)模塊和選做模塊兩個(gè)部分。基礎(chǔ)模塊有：液體輸送崗位、換熱器崗位、精餾崗位、吸收與解吸崗位共4個(gè)單元過程。選做模塊有：離心壓縮機(jī)的操作、非均相物系分離崗...

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• 無機(jī)物定量分析基礎(chǔ)(凌昌都)(二版)

本書是根據(jù)全國(guó)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定的工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)CBE模式教學(xué)計(jì)劃和無機(jī)物定量分析課程教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容編寫的。全書對(duì)常用的各種化學(xué)分析方法的基本原理及應(yīng)用技術(shù)作了簡(jiǎn)明扼要的闡述，...

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• 制藥工藝基礎(chǔ)

制藥工藝基礎(chǔ)是一門綜合性工程技術(shù)課程，涉及的知識(shí)面廣，內(nèi)容豐富；理論和實(shí)踐性強(qiáng)。本書分為11章，主要介紹制藥工藝學(xué)的研究?jī)?nèi)容、化學(xué)制藥工藝概述、制藥工藝路線的選擇和優(yōu)化、制藥工藝條件的研究、中試放大、...

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• 管道焊接技術(shù)（高艷華）（第二版）

《管道焊接技術(shù)》第二版主要內(nèi)容包括：壓力管道的基礎(chǔ)知識(shí)，管道金屬材料及焊接制管的方法，工業(yè)管道焊接及檢驗(yàn)技術(shù)，長(zhǎng)輸管道焊接的工藝方法、焊接設(shè)備、工程案例及施工驗(yàn)收、管道焊接安全知識(shí)。并以二維碼形式增加...

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• 藥物制劑虛擬仿真實(shí)訓(xùn)(侯林艷)

本書詳細(xì)介紹了固體制劑和小容量液體制劑的生產(chǎn)過程，并將藥物制劑生產(chǎn)過程中應(yīng)用的 GMP標(biāo)準(zhǔn)、工藝過程、設(shè)備原理與操作，同南京藥育公司開發(fā)的藥育智能虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)相結(jié)合，真實(shí)反映制藥用空氣凈化系統(tǒng)、凈水系統(tǒng)...

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• 藥物制劑技術(shù)實(shí)務(wù)(陳迪)

本書基于工學(xué)一體化的教學(xué)理念，將藥物制劑生產(chǎn)及質(zhì)量檢測(cè)的工作任務(wù)與學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)接轉(zhuǎn)化，按照制劑生產(chǎn)檢驗(yàn)流程進(jìn)行課程實(shí)施，將企業(yè)生產(chǎn)指令及批生產(chǎn)檢驗(yàn)記錄轉(zhuǎn)化為工作頁(yè)的形式，以生產(chǎn)任務(wù)為項(xiàng)目載體，附以相關(guān)知...

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• 有機(jī)化學(xué)(黎春南)(第二版)

本書為適應(yīng)中等職業(yè)教育改革及素質(zhì)教育的需要,在第一版教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂。本書依據(jù)中等職業(yè)教育這一層次的特點(diǎn)，突出實(shí)用性和實(shí)踐性的原則，理論基礎(chǔ)貫徹必需、夠用為度的原則，牢牢抓住教材的基本知識(shí)、基本...

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